En el marco del proyecto piloto que comenzará este año, se introducirá IA en 15 escuelas de cuatro regiones.
Dicen que la mejor manera de aprender es de los propios errores, y el director de una escuela secundaria en el centro de Roma dijo a Euronews que esa es la razón por la que cree que la IA puede mejorar el aprendizaje y la enseñanza.
En la escuela de Paolo Pedullà, perteneciente al IIS Tommaso Salvini, hay matriculados unos 2.000 alumnos. El director se ha ofrecido voluntario a participar en una prueba en la que participan un total de 15 escuelas repartidas en cuatro regiones italianas.
Le preguntamos a uno de los profesores involucrados en el proyecto cómo funcionaría.
“Una clase se dedicará a monitorear los avances, mientras que la segunda clase experimentará realmente con esta nueva tecnología y se aplicará tanto al estudio de materias científicas como al italiano, latín e inglés”, explicó Ezio di Costanzo.
“La primera clase es importante porque continuará con el método tradicional, lo que nos permitirá comparar resultados”.
Di Costanzo también señala que el uso de IA, al permitir el seguimiento del progreso de los estudiantes, no sólo los incentiva a revisar ciertas materias cuando sea necesario, sino que también ayuda a los profesores a revisar sus métodos de enseñanza.
Entre los beneficios de la iniciativa, el director del IIS Tommaso Salvini considera que dicha herramienta puede ayudar a reducir las tasas de deserción escolar.
«La IA no sólo indica un error», explica el director Pedullà a Euronews, «sino que también le dice al alumno en qué materia debe trabajar.
“Aporta contenidos adicionales en relación a esos temas, lo que puede ayudar a los estudiantes a comprender sus debilidades en el proceso de aprendizaje”.
El Ministerio de Educación de Italia aún no ha confirmado la fecha de inicio de la prueba ni ha proporcionado más detalles sobre cómo se implementará exactamente la implementación.
Por ahora, las escuelas han tenido que elaborar su propio plan, mientras los profesores esperan que comiencen sus sesiones de formación.
Riesgos y recompensas
En el IIS Tommaso Salvini, uno de los más grandes de la región del Lacio, en el experimento participarán únicamente estudiantes de 17 años de cuarto año que, a través de una plataforma online, podrán mejorar su aprendizaje tanto en clase como haciendo los deberes.
La mayoría de los estudiantes ya están familiarizados con la tecnología, pero acogen la iniciativa como una forma de reducir los riesgos asociados con el uso de IA.
Gaia Colabella, actualmente en su último año, dijo a Euronews que su generación tiene su propia perspectiva.
“Hemos estado creciendo junto con el desarrollo de las tecnologías de IA”, explicó. “Nos encontramos en un momento en el que todo el mundo utiliza IA. Pero también somos conscientes de los problemas existentes y la falta de claridad en torno al tipo de información que proporciona la IA.
ANUNCIO“Los docentes también saben que utilizamos la tecnología, por lo que su uso debe ser regulado”.
Según el ministro de Educación de Italia, que anunció el plan, existe una ventaja adicional: cree que la IA en las escuelas podría preparar mejor a las generaciones más jóvenes para ingresar al mercado laboral al cerrar la brecha entre la oferta y la demanda.
El programa se probará durante un tiempo limitado con la esperanza de poder ampliarlo.
“La prueba comienza este año, empezando con un total de 15 escuelas en todo el país y durará dos años”, explicó Giuseppe Schiboni, Concejal de Educación de la región Lacio.
ANUNCIO“Al ser un proyecto experimental estará sujeto a evaluación posterior”.
