Redacción NM
Al menos 19 niños y un maestro fueron asesinados cuando un adolescente armado les disparó en una escuela primaria de Texas el 24 de mayo de 2022, el tiroteo masivo más reciente en un país en el que tales incidentes se han vuelto comunes.
Queda mucho por saber sobre el ataque en la Escuela Primaria Robb en Uvalde, una pequeña ciudad predominantemente latina en el sur de Texas. La policía aún no ha revelado un posible motivo detrás del ataque, en el que el joven de 18 años fue aula a aula vestidos con chalecos antibalas y portando dos rifles de estilo militarsegún informes.
Como muestra el siguiente gráfico, la frecuencia de tiroteos en escuelas en los EE. UU. ha aumentado drásticamente en los últimos años.
Aquí hay tres historias de los archivos de The Conversation para ayudar a completar la historia reciente de tiroteos masivos en los EE. UU. y explicar por qué el gobierno no ha tomado medidas sobre el control de armas, a pesar de la carnicería.
1. Los tiroteos escolares están en un nivel récord
El ataque en la escuela primaria Robb fue, según los datos, el tiroteo escolar número 137 que tuvo lugar en los EE. UU. en lo que va del año. En 2021, hubo 249 tiroteos en escuelas, con mucho, el peor año registrado.
james densleyde la Universidad Estatal Metropolitana y la Universidad de Hamline jillian peterson registrar tales incidentes en una base de datos de tiroteos masivos en Estados Unidos. Les ha ayudado a construir un perfil del típico sospechoso de tiroteo en la escuela, algunos de los cuales parecen aplicarse al sospechoso de la última masacre, como su edad y sexo. En general, los tiradores escolares tienden a ser abrumadoramente estudiantes actuales o anteriores de la escuela a la que atacan. Y “casi siempre” están en algún tipo de crisis antes del incidente, como lo demuestran los cambios en su comportamiento. Los sospechosos también se inspiran a menudo en otros tiradores escolares, lo que podría explicar el rápido crecimiento de este tipo de ataques en los últimos años.
Foto AP/Darío López-Mills
Densley y Peterson escriben que la «cantidad abrumadora de tiroteos y amenazas de tiroteos» ha dejado a las escuelas luchando por responder, lo que ha resultado en un mosaico de diferentes medidas que no han logrado reducir la frecuencia de los ataques en los estados. Los dos académicos comparan esta respuesta local al tiroteo en las escuelas en los EE. UU. con la acción legislativa nacional tomada en países como el Reino Unido, Finlandia y Alemania, y concluyen: “Los tiroteos en las escuelas no son inevitables. Son prevenibles. Pero los profesionales y los encargados de formular políticas deben actuar con rapidez porque cada tiroteo en una escuela alimenta el ciclo del siguiente, causando daños mucho más allá de lo que se mide en vidas perdidas”.
Leer más: Los tiroteos en las escuelas están en un nivel récord este año, pero se pueden prevenir
Cena de Allison/AFP a través de Getty Images
2. Más armas al alcance de los posibles tiradores escolares
Si bien algunos de los rasgos que componen a un tirador escolar «típico» de EE. UU. también pueden aparecer en aquellos que viven en otros países, hay un área en la que EE. UU. está solo: el acceso a las armas.
Según los informes, el sospechoso en la escuela primaria Robb compró sus rifles de estilo militar. poco después de su cumpleaños número 18. Que pudo hacerlo aparentemente con facilidad probablemente se deba a las laxas leyes de control de armas vigentes en Texas, donde vivía el presunto tirador, y en los EE. UU. Esa falta de regulación sustantiva ha llevado a un número cada vez mayor de armas de fuego en las manos de los residentes de los EE. UU., una tendencia que solo se ha acelerado en los últimos años, ya que Patrick Carter de la Universidad de Michigan y Marc A. Zimmerman y Rebeca Sokol de la nota de la Universidad Estatal de Wayne.
“Desde el inicio de la crisis de salud pública, las ventas de armas de fuego se han disparado. Muchas de estas armas de fuego han terminado en hogares con hijos adolescentes, lo que aumenta el riesgo de lesiones o muertes accidentales o intencionales, o muerte por suicidio”, escriben. También hace que sea más fácil para los posibles tiradores escolares tener en sus manos armas de fuego que quedaron sin asegurar en la casa.
“La mayoría de los tiradores escolares obtienen el arma de fuego de casa. Y la cantidad de armas al alcance de los adolescentes en edad escolar ha aumentado durante la pandemia”, escriben.
Lea más: La mayoría de los tiradores escolares obtienen sus armas de casa, y durante la pandemia, aumentó la cantidad de armas de fuego en los hogares con adolescentes
3. Por qué el apoyo popular al control de armas no es suficiente
En respuesta a los asesinatos en Texas, ya se están haciendo pedidos de leyes de control de armas más estrictas, incluso por parte del presidente Joe Biden en su discurso la noche del tiroteo. Pero como lo demuestra la falta de acción política significativa después de la masacre de Sandy Hook, en la que murieron 20 niños y seis miembros del personal escolar, las posibilidades de que el Congreso apruebe algo parecen escasas.
Esto es a pesar de las encuestas que muestran que la mayoría de los estadounidenses en realidad apoyan leyes de armas más estrictas, como la prohibición de las armas de asalto.
Entonces, ¿por qué el gobierno no hace lo que quiere la gente? Harry Wilson, profesor de asuntos públicos en Roanoke College, tiene una respuesta en tres partes.
Primero, Estados Unidos no es una democracia directa y, como tal, los ciudadanos no toman decisiones por sí mismos, escribe Wilson. En cambio, el poder de hacer leyes está en manos de sus representantes electos en el Congreso. Pero “la composición y las reglas del Congreso también son cruciales, especialmente en el Senado”, escribe, “donde cada estado tiene dos votos. Esta asignación de senadores representa desproporcionadamente los intereses de los estados menos poblados”.
En segundo lugar, “las encuestas y la opinión pública no son tan sencillas como parecen. Centrarse en sólo una o dos preguntas de la encuesta puede distorsionar la opinión del público sobre el control de armas”, dice Wilson.
Y finalmente, la influencia de los votantes y grupos de interés actúa como contrapeso a la opinión popular.
“Los propietarios de armas son más propensos que los no propietarios a votar sobre el tema del control de armas, a haber contactado a un funcionario electo sobre los derechos de armas y a haber contribuido con dinero a una organización que toma una posición sobre el control de armas”, escribe Wilson.
Mientras tanto, los grupos de cabildeo que representan una gran cantidad de miembros, como la NRA, ejercen más presión sobre los representantes electos. “Los funcionarios electos quieren votos. No hay duda de que el dinero es fundamental para las campañas políticas, pero son los votos, no el dinero ni las encuestas, los que determinan las elecciones. Si un grupo puede proporcionar votos, entonces tiene poder”, escribe Wilson.
Leer más: Si las encuestas dicen que la gente quiere el control de armas, ¿por qué el Congreso simplemente no lo aprueba?
Nota del editor: esta historia es un resumen de artículos de los archivos de The Conversation.
