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Docentes de Zimbabue, que piden pago insuficiente, se niegan a enseñar

Docentes de Zimbabue, que piden pago insuficiente, se niegan a enseñar

Muchas escuelas de Zimbabue que cerraron debido a la pandemia de COVID-19 siguen cerradas porque los maestros se niegan a regresar a las aulas, citando la necesidad de mejores salarios.

A los maestros se les paga menos de $100 al mes. El gobierno ha ofrecido un aumento salarial del 20 por ciento y otros incentivos, pero los maestros han rechazado esa oferta por insuficiente.

Algunos estudiantes salen de la escuela en Chitungwiza, Zimbabue, el 10 de febrero de 2022, cuando descubrieron que los maestros no habían cambiado de opinión sobre su huelga después de que el gobierno les ofreciera un aumento de sueldo e incentivos. (Colón Mavhunga/VOA)

Mientras tanto, algunos jóvenes están estudiando de forma independiente. Uno de esos estudiantes, de 16 años, dijo: «Mi apelación [to the government] es para un aumento de sueldo a los maestros para que vengan a trabajar, porque no estamos aprendiendo. Es como si estuviéramos pagando honorarios por nada. Es tan doloroso como mis padres luchan por ello cuando no estoy aprendiendo nada”.

La disputa salarial se remonta a octubre de 2018, cuando el gobierno dejó de pagar a los maestros en dólares estadounidenses y cambió al dólar zimbabuense reintroducido. La nueva moneda ha perdido valor constantemente, reduciendo efectivamente los salarios de los maestros.

Obert Masaraure, presidente del Sindicato de Docentes Rurales Amalgamados de Zimbabue, fue uno de los docentes que protestó brevemente por un mejor salario, un esfuerzo rápidamente anulado el 10 de febrero de 2022 en Harare.  (Colón Mavhunga/VOA)

Obert Masaraure, presidente del Sindicato de Docentes Rurales Amalgamados de Zimbabue, fue uno de los docentes que protestó brevemente por un mejor salario, un esfuerzo rápidamente anulado el 10 de febrero de 2022 en Harare. (Colón Mavhunga/VOA)

Obert Masaraure, presidente del Sindicato de Maestros Rurales Amalgamados de Zimbabue, dijo que los instructores quieren que se les restablezcan sus salarios anteriores y que la oferta de un aumento del 20 por ciento equivalía a casi nada.

“Pedimos la restitución de los salarios, que nos fueron robados por el gobierno de turno”, dijo Masaraure. “Y el mensaje al gobierno es claro: necesitamos nuestros salarios previos a octubre de 2018 de 540 dólares estadounidenses. travesuras de agregar un dólar extra a nuestros salarios, eso no cuadra”.

Los funcionarios del gobierno ven las conversaciones en curso bajo una luz diferente y expresan optimismo sobre una resolución exitosa.

Paul Mavima, ministro de servicio público, trabajo y bienestar social de Zimbabue, tiene la esperanza de que se avecine un gran avance en las negociaciones y que los maestros regresen a las escuelas, en Harare, el 10 de febrero de 2022. (Columbus Mavhunga/VOA)

Paul Mavima, ministro de servicio público, trabajo y bienestar social de Zimbabue, tiene la esperanza de que se avecine un gran avance en las negociaciones y que los maestros regresen a las escuelas, en Harare, el 10 de febrero de 2022. (Columbus Mavhunga/VOA)

Paul Mavima, ministro de Servicios Públicos, Trabajo y Bienestar Social de Zimbabue, dijo: «En muchos sentidos ya tenemos un gran avance. Los líderes de los trabajadores en gran medida han acogido este paquete y solo están diciendo: discutamos cómo se va a implementar”.

Se espera que los maestros y el gobierno se reúnan en los próximos días para reanudar las negociaciones. Mientras tanto, los estudiantes esperan para reanudar sus estudios meses después de que la pandemia de COVID-19 obligara a cerrar sus escuelas.

Fuente

Written by notimundo

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