Por Sharon Zhang
Este artículo fue publicado originalmente por La verdad
Los memorandos fueron publicados por un juez que, la semana pasada, criticó duramente a Rubio, Noem y Trump por acciones “inconstitucionales”.
Los memorandos recientemente revelados por el Departamento de Estado sobre la presión de la administración Trump para deportar a los estudiantes defensores de Palestina han confirmado que los funcionarios sabían que los casos contra los estudiantes eran inestables y probablemente chocarían con sus derechos de la Primera Enmienda.
Los documentos fueron revelados por un juez federal el jueves. El caso, presentado por grupos académicos, ha estado lleno de revelaciones explosivas sobre el papel de altos funcionarios como el Secretario de Estado Marco Rubio en la campaña calificada de “inconstitucional” por el juez la semana pasada.
Los documentos se referían a cinco estudiantes que han sido blanco de la administración Trump: Mahmoud Khalil, Rümeysa Öztürk, Mohsen Mahdawi, Yunseo Chung y Badar Khan Suri. Los memorandos se publicaron en respuesta a una solicitud de los medios de comunicación de revelarlos por motivos de interés público.
En todos los casos, los memorandos mostraban que la administración buscaba expulsar a los estudiantes por alguna forma de defensa de los derechos de los palestinos en medio del genocidio de Israel en Gaza.
En cuanto a Chung y Khalil, el Departamento de Estado afirmó que los dos activistas de la Universidad de Columbia representaban un riesgo de política exterior adverso “potencialmente grave”, un argumento que, según los expertos legales, es, en el mejor de los casos, inestable. Sin embargo, dice que los funcionarios no pudieron identificar casos anteriores en los que las personas fueron deportadas por estos motivos y que, como resultado, “los tribunales pueden examinar la base de estas determinaciones”.
Los funcionarios estatales dijeron además que el Departamento de Seguridad Nacional “no ha identificado ningún motivo alternativo de deportación que sería aplicable a Chung y Khalil”.
A pesar de esto, la administración Trump todavía está intentando deportar a Khalil. La semana pasada, un panel federal revocó la decisión de un tribunal federal de liberar a Khalil de su detención migratoria. Y el jueves, la subsecretaria de Asuntos Públicos del DHS, Tricia McLaughlin, dijo en una entrevista en NoticiasNación que la administración Trump está tratando de arrestar nuevamente a Khalil y deportarlo a Argelia.
Esta amenaza se produce incluso después de que un juez del tribunal federal de distrito en Boston, William G. Young, designado por Reagan, criticara la campaña de la administración contra los estudiantes como acciones descaradamente inconstitucionales por parte de los niveles más altos del gobierno.
Hablando de Rubio, la jefa del DHS, Kristi Noem, y el presidente Donald Trump, Young escribió en su decisión: “Hablando claro, el gran problema en este caso es que los secretarios del gabinete y, aparentemente, el presidente de los Estados Unidos no están respetando la Primera Enmienda”. Young condenó a Trump como un «autoritario».
El caso fue presentado por dos grupos académicos, la Asociación Estadounidense de Profesores Universitarios y la Asociación de Estudios de Oriente Medio, que plantearon los casos de los estudiantes para argumentar que la administración estaba infringiendo los derechos de expresión de estudiantes y profesores como resultado de su represión contra la disidencia.
De manera inquietante, los memorandos también revelaron que los estudiantes fueron, de hecho, atacados simplemente por ejercer su derecho a la expresión.
El memorando sobre Öztürk, por ejemplo, confirmaba que la administración la había atacado únicamente por su artículo de opinión en el periódico estudiantil de la Universidad de Tufts, en el que abogaba por que la universidad tomara medidas para apoyar los derechos de los palestinos. Un juez dictaminó el mes pasado que a Öztürk se le debe permitir reanudar sus estudios después de la revocación de su visa por parte de la administración Trump, que le ha impedido enseñar o participar en investigaciones.
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