Redacción NM
Más del 70 por ciento de los maestros de secundaria en Japón dedican más de 80 horas extra al mes, el umbral para determinar la muerte por exceso de trabajo, según muestran los resultados de una encuesta independiente.
La encuesta realizada por investigadores, incluido Ryo Uchida, profesor de la escuela de posgrado de la Universidad de Nagoya, también encontró que uno de cada tres maestros de escuela primaria que informaron trabajar 40 horas o más por semana dijeron que sus gerentes y otras personas les habían pedido que informaran menos horas de trabajo. .
“Los efectos de las largas horas de trabajo recaen sobre los niños. Este es un problema social”, dijo Uchida.
Una encuesta separada de 2016 sobre las condiciones laborales de los docentes realizada por el Ministerio de Educación encontró que alrededor del 30 por ciento de los maestros de escuela primaria y el 60 por ciento de los maestros de secundaria trabajaban más de 80 horas extra por mes.
En su última encuesta realizada en noviembre de 2021, Uchida y los otros investigadores se dirigieron a los participantes registrados de la encuesta en línea y recibieron respuestas de 924 maestros de entre 20 y 50 años que trabajan a tiempo completo en escuelas primarias y secundarias públicas. Se preguntó a los encuestados a qué horas llegaban y salían del trabajo durante una semana específica y cuántas horas dedicaban al trabajo para llevar a casa, entre otras preguntas.
La encuesta encontró que el 74,4 por ciento de los maestros de secundaria estaban haciendo más de 80 horas extra por mes. En general, un total de 66.9 por ciento de los maestros informaron que trabajaron 20 o más horas extra durante la semana, cruzando efectivamente la línea para determinar la muerte por exceso de trabajo, o «karoshi» en japonés. Además, el 18,1 por ciento de los maestros de secundaria y el 10,8 por ciento de los maestros de primaria trabajaban 40 horas extra o más por semana. Además, tanto en las escuelas primarias como en las secundarias, alrededor de la mitad de todos los maestros encuestados dijeron que tenían “cero” tiempo de descanso.
La encuesta también descubrió demandas desenfrenadas del personal gerencial para que los maestros no reporten sus horas de trabajo. Cuando se les preguntó si se les había pedido que reescribieran sus registros de trabajo para que pareciera que habían trabajado menos horas extra durante los últimos dos años, el 16,6 por ciento de los encuestados respondió que sí. Cuando se restringió a los maestros que trabajaron 40 o más horas extras en una semana, el 32,7 por ciento de los maestros de escuela primaria y el 24,4 por ciento de los maestros de secundaria dijeron que habían recibido tales solicitudes. Además, el 43 por ciento de los maestros de escuela primaria dijeron que «no informan con precisión» sus horas de trabajo de fin de semana.
Las respuestas a las preguntas sobre el deseo de trabajar de los maestros encontraron que cuanto mayor era la cantidad de horas extra que hacían, más ansiosos se sentían. Entre los docentes que hicieron 40 horas o más de trabajo extra por semana, el 81,9 % respondió casi de acuerdo con la declaración del cuestionario: “Estoy ansioso por saber si puedo detectar el acoso temprano”, y el 70,1 % con la declaración: “ Voy a clases sin la preparación suficiente”.
Al comentar sobre las razones de las horas de trabajo no reportadas, Uchida citó una revisión de 2019 a la ley sobre las condiciones laborales y salarios del personal educativo, que restringe las horas extra a 45 horas por mes. Dijo que otro objetivo de subregistro de largas horas de trabajo es evitar reuniones con médicos industriales.
“Con una guía más estricta ahora en vigor con la gestión del tiempo, el trabajo para llevar a casa también está aumentando. Tienen que aumentar la cantidad de trabajadores y reducir la cantidad de trabajo o hacer algo como externalizarlo”, dijo Uchida.
https://mainichi.jp/english/articles/20220514/p2a/00m/0na/031000c
Categoría: Japón
