Redacción NM
un nuevo Informe de Estadísticas de Canadá ha revelado que casi uno de cada cuatro titulares de permisos de estudio en 2019 no estaban matriculados en una institución de educación postsecundaria canadiense financiada con fondos públicos, a pesar de tener la autorización para hacerlo.
En las últimas semanas, se ha puesto a prueba la creciente población estudiantil internacional de Canadá y su efecto adicional en las escuelas, la fuerza laboral y aspectos más amplios de la vida canadiense. Estudios anteriores realizados por Statistics Canada encontraron que la cantidad de estudiantes a los que se les otorgaron permisos de estudio era aproximadamente entre un 20% y un 30% mayor que la cantidad de estudiantes realmente matriculados en escuelas postsecundarias financiadas con fondos públicos en Canadá. Tenga en cuenta que una escuela financiada con fondos públicos es aquella que recibe apoyo financiero del gobierno.
Para obtener más claridad sobre los efectos de una mayor aceptación de estudiantes internacionales en Canadá, este estudio más reciente (realizado por los investigadores Youjin Choi y Feng Hou) tiene como objetivo analizar lo que estos estudiantes internacionales no matriculados eligieron hacer en Canadá.
Descubre tus opciones para estudiar en Canadá
Más de la mitad de los estudiantes internacionales no matriculados vinieron a Canadá y participaron en otras actividades.
En 2019, un total de 717.300 estudiantes tenían permisos de estudios postsecundarios canadienses. De este número, el 24% (172.152 estudiantes) no se matricularon en instituciones postsecundarias. Si bien puede haber varias razones para esto (incluido no venir a Canadá en absoluto): los datos que correlacionan el Base de datos longitudinal de inmigración (IMDB) con el Sistema de información para estudiantes postsecundarios (PSIS) mostró que casi el 54,5% (93.822) de estos estudiantes no matriculados estaban en Canadá y participaban en otras actividades.
Nota: la PSIS es la encuesta nacional de Canadá que detalla las inscripciones y los graduados de las escuelas postsecundarias públicas canadienses. El IMDB, por otro lado, es el registro integral de inmigración de Canadá, que proporciona información detallada sobre el desempeño y el impacto de los programas de inmigración, así como datos administrativos para inmigrantes y no residentes.
¿En qué actividades participaron estos estudiantes? Aproximadamente un tercio de los estudiantes no matriculados tenían otros permisos temporales (específicamente un permiso de trabajo) y trabajaban a tiempo completo. En Canadá, es posible tener un permiso de trabajo y de estudio simultáneamente, si cumple con los criterios de elegibilidad para ambos permisos. Un ejemplo común de esto son los estudiantes que forman parte de programas cooperativos, que permiten a los estudiantes obtener experiencia laboral de la vida real en las industrias y profesiones aplicables a su campo de estudio. Sin embargo, las industrias en las que participaron estudiantes que dieron de baja a los estudiantes en Canadá van en contra de la teoría de que gran parte de este número puede explicarse por los programas cooperativos.
De las industrias en las que estaban empleados los estudiantes no matriculados, la mayoría (70,3%) tenía empleos remunerados en industrias que tradicionalmente tienen una gran cantidad de trabajadores a tiempo parcial y la necesidad de cubrir muchos puestos de alta rotación que corresponden a menores TEER (Formación, Formación, Experiencia y Responsabilidades) ofertas de empleo. Más específicamente, estos estudiantes no matriculados aceptaron trabajos remunerados en industrias como: comercio mayorista y minorista (22%), servicios de alojamiento y comida (31,2%), y servicios comerciales, de construcción y otros servicios de apoyo (17,1%). La participación en la fuerza laboral en estas áreas es mucho más indicativa (aunque no siempre) de trabajo a tiempo parcial, lo que sugiere la idea de que estos estudiantes pueden estar usando la autorización de trabajo otorgada junto con sus permisos de estudio (donde a la mayoría de los estudiantes se les permite participar en 20 horas de trabajo durante los semestres escolares) y no obtener permisos de trabajo para completar el trabajo a tiempo completo en programas cooperativos.
Los efectos reales
Si bien es sorprendente que una cantidad tan grande de estudiantes internacionales se encuentren en Canadá y aún no asistan a instituciones postsecundarias financiadas con fondos públicos; Sigue siendo difícil saber exactamente cuál es el impacto de estos estudiantes internacionales no matriculados en la vida en Canadá debido a otras limitaciones del estudio. Por ejemplo, una deficiencia es la falta de datos sobre los estudiantes que asisten a instituciones postsecundarias financiadas con fondos privados. Estas personas aún recibirían un permiso de estudio pero no se presentarían en el PSIS. Además, el estudio no busca correlacionar estos datos con más información sobre empleo, como los ingresos, lo que deja a la especulación el valor real que estos individuos aportaron a la economía canadiense.
Independientemente, podemos inferir que esta afluencia de cerca de 100.000 estudiantes no matriculados probablemente cause presiones indebidas sobre la vivienda en las provincias a las que estos estudiantes tienden a viajar (particularmente Columbia Británica y Ontario); especialmente si se considera que estos estudiantes no matriculados no serían elegibles para alojamiento en el campus y además tendrían que buscar alojamiento y comida afuera. Como Canadá La población estudiantil internacional ha crecido., es probable que aumente el número de estudiantes internacionales no matriculados (y, además, las presiones que ejercen sobre el mercado inmobiliario) sin una moderación adecuada del número de estudiantes internacionales. Las estadísticas anteriores también ponen en duda si Inmigración, Refugiados y Ciudadanía de Canadá (IRCC) debería hacer más para garantizar que los estudiantes internacionales con un permiso de estudio en Canadá estén realmente matriculados en instituciones de educación postsecundaria.
Sin embargo, lo que quizás sea más interesante al considerar a estos estudiantes no matriculados es el trabajo remunerado que pudieron encontrar. Probablemente no sea casualidad que muchos estudiantes no matriculados encontraran trabajo en industrias con vacantes de empleo desenfrenadas y persistentes en este país. Si bien estos estudiantes técnicamente rompieron las condiciones de su estadía como estudiantes internacionales en Canadá (al no asistir a la escuela durante los semestres académicos), su presencia ayudó a mitigar las vacantes de empleo desenfrenadas en estas industrias.
Estos hallazgos llegan en un momento en que el gobierno ya está reevaluando su programa de estudiantes internacionalesincluida la búsqueda de nuevas formas de garantizar la seguridad de los estudiantes internacionales y la garantía de la integridad del acuerdo compartido que los estudiantes internacionales celebran con Canadá (y viceversa) cuando llegan aquí.
