Los estudiantes indígenas de todo el Distrito Escolar 23 tuvieron una experiencia práctica esta semana en una reunión de invierno aprendiendo sobre su cultura a través de canciones, bailes y elementos naturales.
Los colores brillantes y el sonido de los tambores llenaron el Centro de Aprendizaje del Distrito Escolar 23 durante los últimos tres días, mientras 280 estudiantes indígenas aprendían sobre su cultura.
“Solo estamos aquí para celebrar la cultura y estar orgullosos de ser indígenas”, dijo April Strickland, subdirectora de educación indígena del Distrito Escolar 23.
“Hablamos un poco sobre lo que significa ser indígena, para que los estudiantes entiendan por qué están aquí y realmente queremos que se sientan orgullosos de su lugar de origen. Es muy, muy importante que adquieran un sentido de la cultura cuando están aquí”.
Los estudiantes de tercer grado de todo el distrito aprendieron sobre la historia indígena a través de actividades prácticas y el personal cree que esto ayudará a los niños a retener el conocimiento.
“Algunos estudiantes nunca han estado expuestos a la danza powwow, a los tambores, al canto. Realmente queremos asegurarnos de que las familias y los estudiantes tengan esta exposición a través de estudios de campo”, dijo Deanna Necan, coordinadora cultural de educación indígena del Distrito Escolar 23.
La reunión principal de invierno regresó este año después de una pausa por la pandemia y los niños estaban claramente emocionados no solo de aprender a través de actividades prácticas, sino también de hacerlo junto a sus amigos.
“Cantando y bailando, me gustó cómo todos se llevaban bien, haciendo nuevos amigos y probando cosas nuevas”, dijo la estudiante Olivia-Jean Mitchell.
Para algunos estudiantes, bailar en powwows significa más que solo bailar.
“Para curar a otras personas mientras hablamos”, dijo el estudiante Maverick Bigelow.
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El evento no solo permite que los niños aprendan sobre su cultura, sino que también permite al personal transmitir su conocimiento e historia a las generaciones más jóvenes.
“Ver a los bailarines, su estilo, sus atuendos y saber que en la historia esto estuvo en contra de la ley durante mucho tiempo. Poder traerlo al distrito es una hazaña increíble para nuestra equidad en acción”, dijo Necan.
“Me emociona mucho porque soy un sobreviviente de la escuela residencial de primera generación y no tuvimos estas oportunidades cuando éramos jóvenes en los años 80 y 90”.
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