La Secretaria de Educación, Bridget Phillipson, fue acusada anoche de adoptar un enfoque «simplista» después de decir que los buenos resultados en los exámenes por sí solos no harán que los niños sean «felices».
Al exponer su visión de la educación en su primer discurso ante los líderes académicos desde que el Partido Laborista llegó al poder, la Sra. Phillipson dijo que si bien una serie de calificaciones A* pueden «abrir puertas importantes», los alumnos necesitan un conjunto «más amplio» de objetivos para una » vida sana y feliz’.
En un claro golpe al antiguo régimen de los conservadores, los acusó de tener una «visión de túnel» cuando se trata de los resultados de los exámenes, y dijo que quería promover la «colaboración» en lugar de la «competencia».
Refiriéndose a la actual crisis de salud mental entre los niños, la señora Phillipson dijo que los niños no pueden lograr sus mejores resultados a menos que se cuide su «bienestar».
Sin embargo, insistió en que su objetivo seguía siendo tener «estándares altos y crecientes en cada escuela, en cada confianza».
Su discurso ante la Confederación de Fideicomisos Escolares en Birmingham reavivará las especulaciones de que planea una importante reforma de las reformas conservadoras.
Al dirigirse a la conferencia, dijo: ‘Los resultados de los exámenes abren importantes puertas a oportunidades para los jóvenes; muestran lo que los alumnos saben y pueden hacer; son y seguirán siendo el ancla de nuestro sistema educativo.
Al exponer su visión de la educación en su primer discurso ante los líderes académicos desde que el Partido Laborista llegó al poder, Bridget Phillipson dijo que si bien una serie de calificaciones A* pueden «abrir puertas importantes», los alumnos necesitan un conjunto «más amplio» de objetivos para una » vida sana y feliz
Los conservadores lideraron 14 años de reformas encabezadas por el exsecretario de Educación Michael Gove, quien creía que el Nuevo Laborismo había «simplificado» la educación.
‘Pero los A*s por sí solos no preparan a los jóvenes para una vida sana y feliz. Y donde los gobiernos anteriores han tenido una visión limitada, ampliaremos nuestra ambición.’
La señora Phillipson dijo que quiere que las escuelas creen un sentimiento de «pertenencia» en la escuela para hacer frente a la «epidemia de ausencia» y dar a los niños un «sentido de poder y propósito».
Y añadió: «Todos los niños deberían ir a una escuela donde sean libres de ser ellos mismos, libres para hacer amigos, libres para explorar sus talentos…
«Los resultados de los exámenes sólo se obtienen cuando se valora también el bienestar de los niños.»
Y pidió una «reforma profunda de lo que valoramos en nuestras escuelas, para que junto con los logros esté el bienestar de nuestros hijos».
La señora Phillipson habló de su propia educación y de cómo el ambiente feliz que crearon sus profesores le permitió sobresalir.
Dijo: ‘Lograr y prosperar, los dos pilares de nuestros planes para los alumnos, no están opuestos.
‘Trabajan en conjunto, uno fortaleciendo al otro.
‘Niños sanos y felices que vienen a la escuela listos para aprender; si lo hacemos bien, esos niños lo lograrán una y otra vez.
‘Las mejores escuelas entienden esto. También entienden que no es fácil, no es fácil. Pero es el enfoque correcto.»
Y añadió: ‘Y muestra el valor de los grandes profesores.
«El impulsor más importante del logro y también esencial para construir pertenencia».
Se espera que la revisión del plan de estudios, dirigida por la profesora Becky Francis, fomente la enseñanza de un plan de estudios más amplio, que incluya más música, arte, deportes y teatro.
Se produce después de 14 años de reformas encabezadas por el ex Secretario de Educación Michael Gove, quien creía que el Nuevo Laborismo había «simplificado» la educación.
Sus reformas incluyeron controles fonéticos en las escuelas primarias, contenido más riguroso en todas partes y más énfasis en los exámenes en lugar de los cursos en el nivel secundario.
Los conservadores también ampliaron masivamente el sistema de academias y pusieron en marcha medidas de desempeño más estrictas para aumentar la competencia entre escuelas y elevar los estándares.
Pero la señora Phillipson dijo ayer: ‘Sabemos que el sistema actual incentiva a algunos a adoptar un modelo competitivo en lugar de colaborativo, y a otros a evitar comunidades más desafiantes.
Estudiantes que toman exámenes de nivel A. La Secretaria de Educación, Bridget Phillipson, fue acusada anoche de adoptar un enfoque «simplista» después de decir que los mejores resultados en los exámenes por sí solos no harán «felices» a los niños.
«Pero esa búsqueda de una estrecha sombra de excelencia, del tipo que sólo tiene éxito empujando los problemas a otros, eso termina ahora».
Dijo que las escuelas de «todo tipo» deben trabajar juntas en «asociación» para «impulsar un sistema de mejora personal».
Chris McGovern, de la Campaña por una Educación Real, dijo: ‘Las sugerencias del Secretario de Educación son simplistas e inútiles.
‘Nada logra tanto éxito como el éxito y los niños generalmente son mucho más felices cuando obtienen altas calificaciones.
‘Parece estar proponiendo una receta para la simplificación y la igualdad de resultados.
‘En lugar de ello, debería centrarse en los caballos para los cursos. Esto significa ofrecer la posibilidad de elegir entre una vía académica y una vocacional en la educación secundaria superior.’
