Más de un mes después del inicio del año escolar, el personal, los estudiantes y las familias de Saskatchewan están teniendo una idea de cómo será la afluencia de nuevos estudiantes este año.
Con esto surgen nuevas preguntas sobre si las divisiones escolares podrán mantenerse al día.
A medida que la población de Saskatchewan sigue creciendo, cada vez más niños ingresan a la escuela.
El impacto se siente en gran medida en Regina y Saskatoon.
«Hemos inscrito a casi 2.500 estudiantes en los últimos dos años, lo cual es mucho», dijo Diane Boyko, presidenta de la División de Escuelas Católicas del Gran Saskatoon.
«Eso representaría casi entre seis y siete escuelas adicionales y realmente no hemos construido una escuela desde 2017».
En 2024, en comparación con 2023, las Escuelas Públicas de Saskatoon tuvieron un aumento de 810 estudiantes y Saskatoon Catholic tuvo 920 estudiantes más. Las Escuelas Públicas de Regina vieron un aumento de 873, mientras que las Escuelas Católicas de Regina vieron casi 700 nuevos estudiantes.
El aumento del número de estudiantes está ejerciendo presión tanto sobre el personal como sobre los edificios en los que trabajan. Significa intentar encontrar soluciones diferentes.
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«Podría ser que estemos cambiando algunos de los espacios en una escuela, o podríamos solicitar portátiles o reubicables al Ministerio de Educación para ayudar a apoyar a las escuelas con una población realmente alta», dijo Charlene Scrimshaw, subdirectora de educación de las Escuelas Públicas de Saskatoon. .
Pero esos portátiles pueden ser difíciles de conseguir.
“El año pasado solicitamos 36 portátiles y recibimos 28”, dijo Boyko. “Este año estamos solicitando otros 28. Y hay un número limitado de lugares donde se pueden colocar esos portátiles en nuestras escuelas. Hay un número limitado de espacios que no son aulas y que puedes convertir en aulas”.
El mes pasado, Global News describió cómo la escuela Jack Mackenzie en Regina se vio obligada a convertir la sala de profesores, la biblioteca y el estudio de danza en aulas.
Las divisiones escolares dicen que los portátiles son una solución temporal, pero carecen de infraestructura importante y plantean sus propios desafíos, como que los estudiantes tengan que salir y caminar hasta el otro extremo de la escuela para llegar a clase a tiempo.
“Apreciamos que nos hayan dado esos portátiles”, dijo Boyko. “Pero eso no nos da baños adicionales para esos estudiantes adicionales. No nos proporciona pasillos adicionales que necesitas. No siempre te brinda esos espacios de descanso adicionales que necesitas”.
Ambas divisiones escolares de Saskatoon dicen que están presionando activamente a todos los niveles de gobierno para obtener más espacio y más escuelas.
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