Redacción NM
La campana final está a punto de sonar al final de un año escolar al revés deformado por la crisis de COVID-19.
Muchos estudiantes canadienses regresaron cautelosamente a clases este otoño bajo estrictos protocolos pandémicos, como el uso obligatorio de máscaras y el distanciamiento social.
A medida que los niños más pequeños se volvieron elegibles para la vacunación a fines del año pasado, parecía que las escuelas se estaban adaptando a nuevas rutinas. Eso pronto se vio afectado por la expansión desenfrenada de la variante Omicron, que hizo que algunas provincias extendieran las vacaciones de invierno o cambiaran al aprendizaje remoto.
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Después de la oleada de invierno, se relajaron las medidas de salud pública, lo que permitió a los estudiantes deshacerse de sus máscaras y reunirse para eventos escolares.
The Canadian Press se comunicó periódicamente con los estudiantes a lo largo de estos giros y vueltas. Aquí están sus reflexiones sobre un año escolar alterado por la pandemia.
Todo el tiempo que pasamos juntos
Después de terminar su último día de escuela secundaria, Maitri Shah dijo que ella y sus amigos se pararon en un círculo hablando y llorando, reacios a despedirse por lo que podría ser la última vez.
“Fue este sentimiento de finalidad”, dijo Shah. “Toda la tristeza golpeó, porque nunca nos vamos a volver a ver”.
Aún así, la estudiante de Calgary dijo que está contenta de poder despedirse adecuadamente del grado 12, porque eso no siempre estuvo garantizado.
Cuando Alberta extendió las vacaciones de invierno para frenar la propagación de Omicron, hubo muchos «sí, no, sí, no» sobre si las festividades de graduación continuarían, dijo Shah.
Pero cuando la quinta ola de COVID-19 disminuyó, Shah dijo que ella y sus compañeros de clase aprovecharon al máximo el tiempo que les quedaba juntos.
“Tuvimos esta altura, casi, porque se levantaron muchas restricciones”, dijo Shah, de 18 años. “Estamos tratando de ponernos al día en todos los aspectos sociales de los años, y luego también en todos los académicos”.
En su último semestre, Shah y sus compañeros de clase marcaron todos los rituales que tuvieron que hacer y de los que se habían privado las dos promociones anteriores: bailar en el baile de graduación, subir al escenario para recibir su diploma, lanzar sus gorras al aire.
Mientras se prepara para mudarse a Boston para asistir a la Universidad de Harvard en el otoño, Shah dijo que está agradecida de poder llevarse esos recuerdos con ella.
“Fue increíble poder celebrar todos esos años de escolarización… con tus maestros, tus amigos y tu familia”, dijo Shah. “No creo que eso sea algo que se pueda reemplazar con actividades virtuales”.
«Normal» no es normal
Ari Blake se quedó en casa sin ir a la escuela la semana pasada porque estaba enfermo de COVID-19, el contagio que ha afectado a más de un tercio de su educación primaria.
El estudiante de 11 años ha estado alternando entre el aprendizaje en persona y el aprendizaje remoto desde el grado 4, y esperaba que la mezcla de COVID-19 continuara hasta el final del grado 6.
Pero cuando su escuela de Toronto relajó las reglas de COVID-19, Ari dijo que tuvo que adaptarse a otro tipo de cambio de salón de clases: regresar a las rutinas previas a la pandemia.
“Me cambió por completo”, dijo. “De repente, todo se detuvo”.
Mucho ha cambiado desde el comienzo del año escolar, cuando a los estudiantes no se les permitía pasar el recreo con niños fuera de su grupo de clase, dijo Ari.
“Puedes jugar con quien quieras e ir a donde quieras”, dijo. “Soy mucho más feliz”.
Cuando cayó el mandato de la máscara, Ari dijo que inicialmente fue un poco extraño ver las caras completas de muchos de sus compañeros de clase. Pero después de una semana, se acostumbró. Y eventualmente, también dejó de usar su máscara.
“Olvidé por completo que el COVID existía hace unos días”, dijo Ari. Es decir, hasta que dio positivo por el virus la semana pasada. Cuatro días después, Ari dijo que se sentía bien, excepto por el dolor de garganta y un poco de fatiga.
Ari dijo que se está preparando para un poco de diversión de verano en un campamento de pijamas. Pero cuando llegue el otoño, Ari dijo que se está preparando para una gran carga de trabajo en el grado 7 a medida que su clase se pone al día con todas las lecciones que se perdieron debido a las interrupciones de COVID-19.
“Yo diría que no hemos estado aprendiendo tanto como en años normales”, dijo. “Pero realmente no puedo recordar los años normales. Hace tanto tiempo. Esto es lo que creo que es normal”.
Noche y dia
Pídale a Tecumseh Hotomani, de 11 años, que compare este año escolar con el anterior y obtendrá una respuesta definitiva.
“Este año fue mucho mejor”, dijo.
A medida que avanzaba el quinto grado, vio que su salón de clases volvía gradualmente a las normas anteriores a la COVID después de que el gobierno de Manitoba permitiera a los estudiantes quitarse las máscaras y volver a ser amigos en marzo.
El movimiento fue un A+ en sus libros. Encontró que las cubiertas faciales obligatorias eran incómodas y dijo que dificultaban que la gente lo escuchara y lo entendiera.
“Me sentí increíble porque podía respirar”, recordó.
Eso no fue lo único que cambió. La mariposa social pudo reanudar las citas para jugar, y su escuela primaria de Winnipeg comenzó a llevarlo de nuevo a excursiones, incluso a un café de juegos de mesa.
Su madre, Grace Redhead, dijo que ha sido un placer ver a su hijo volver a ser social y activo después de dos años de interacciones limitadas.
“Simplemente se siente como si estuviera experimentando cosas nuevamente por primera vez”, dijo.
El último día de clases incluirá bolos y un almuerzo campestre, una celebración que Redhead esperaba.
“Estoy muy agradecida de que este año tengamos eso para los estudiantes”, dijo.
Este informe de The Canadian Press se publicó por primera vez el 26 de junio de 2022.
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