Max Teske prefiere no decir dónde trabaja ahora, lo cual es comprensible. En julio de este año, el profesor y su colega Laura Nickel fueron expulsados de su escuela por matones de extrema derecha en la ciudad de Burg, en el estado oriental de Brandeburgo, después de escribir una carta abierta sobre las estructuras de extrema derecha a las que se enfrentaban. en la escuela.
En la carta que causó revuelo en todo el país, dijeron que se enfrentaban todos los días al «extremismo de extrema derecha, el sexismo y la homofobia».
«El mobiliario escolar está manchado de esvásticas, en clase se escucha música de extrema derecha y gritos de consignas antidemocráticas llenan los pasillos de la escuela», escribieron Teske y Nickel.
«Los profesores y estudiantes que se oponen abiertamente a los grupos estudiantiles y de padres de derecha temen por su seguridad», escribieron los dos profesores, tras criticar el «muro de silencio y la falta de apoyo de los directores de las escuelas, de las autoridades escolares y de los políticos».
Una vez que se publicó la carta, la vida de los dos profesores se volvió esencialmente insoportable: aparecieron folletos en las farolas de la ciudad llamándolos a «verse a la mierda a Berlín».
Defender la igualdad
Ahora, cuatro meses después del desagradable episodio, los profesores serán honrados con un premio a la valentía cívica en Berlín, presentado conjuntamente por la organización Memorial del Holocausto y la Comunidad Judía de Berlín.
Mientras tanto, Teske y Nickel han reconstruido sus vidas, no sólo con nuevos trabajos en ciudades anónimas, sino también a medida que figuras públicas buscaban regularmente entrevistas y paneles de discusión.
«Muchas cosas han cambiado», afirma Teske a DW. «Por un lado, mudarme de Cottbus, la casa donde viví durante 31 años, conocer nuevos colegas y estudiantes; por otro lado, por supuesto, con la presencia mediática que tenemos al intentar hacer públicos estos temas».
También se han encontrado con un nuevo trabajo como «embajadores de valores» del Sueño Alemán, lo que significa dirigir seminarios en escuelas donde discuten sus experiencias y hablan tanto con profesores como con estudiantes sobre cómo enfrentarse al extremismo. «Esto se ha vuelto realmente importante para nosotros», afirmó Teske. «Nos dimos cuenta de que no estábamos solos y que lo que hicimos estaba bien».
«Me describiría como portavoces, y ese es un papel que valoro mucho porque hay muchas personas atrapadas en situaciones que son incluso más difíciles que la que yo tuve», añadió.
Dejando a los profesores en la estacada
La directora de Sueño Alemán es Düzen Tekkal, que lanzó la iniciativa en 2019. «Básicamente se trata de que estamos abandonando a los docentes en la lucha contra el populismo de extrema derecha, contra el antisemitismo», dijo a DW. «El mundo ha cambiado, pero los planes de estudios siguen estancados en las últimas décadas».
German Dream trabaja para llenar ese vacío y trata de adaptar sus seminarios, que son dirigidos por personas de todos los ámbitos de la vida, a solicitudes reales que reciben de los profesores, ya sea para discutir temas como el Medio Oriente, la islamofobia o la homosexualidad.
«Recibimos muchos profesores que nos escriben», añadió Tekkal. «Están abrumados por lo que está sucediendo en el mundo. Los niños llegan a la escuela con una mentalidad determinada, que les heredaron de sus padres o de Internet, y los profesores no pueden afrontar todo eso por sí solos, sin importar qué bien intencionadas son.»
Las estadísticas muestran que las experiencias de Teske y Nickel no son únicas. La policía de Brandeburgo publicó nuevas cifras en octubre que mostraban 159 casos de los llamados «crímenes de propaganda» en las escuelas en 2022, en su mayoría relacionados con graffitis nazis. Eso es más que los 136 reportados en el año previo a la pandemia de 2018.
«Antes de escribir la carta sabíamos que esta no era sólo nuestra escuela», dijo Teske. «Lo experimenté yo mismo cuando visité una escuela en Spremberg, una pequeña ciudad en el sur de Brandeburgo, y fui amenazado y atacado por estudiantes de derecha».
Rompiendo el ‘muro del silencio’
Los políticos reaccionaron ante la tormenta que crearon Teske y Nickel. El presidente alemán, Frank-Walter Steinmeier, dijo que estaba «profundamente consternado» por la carta y por el hecho de que los profesores sintieran que tenían que escribirla.
El gobierno de Brandeburgo prometió investigar los incidentes denunciados por Teske y Nickel, mientras que el ministro de Educación, Steffen Freiberg, negó las acusaciones de los profesores de que no les habían ofrecido ningún apoyo. «Hemos hecho todo lo que el aparato estatal puede hacer y más para proteger a estos dos colegas», dijo a la Tagesspiegel periódico en agosto.
Freiberg, un socialdemócrata, también prometió que el gobierno mejoraría los planes de acción para abordar la violencia en las escuelas a principios del próximo año.
Sin embargo, admitió que la sociedad en su conjunto tiene un problema con el extremismo de extrema derecha. «Esto tiene su efecto cuando ahora hay una segunda generación con actitudes de extrema derecha en algunas familias», dijo Freiberg al periódico. «Y el hecho de que existan algunas estructuras nazis arraigadas regionalmente es un gran drama social al que nunca he restado importancia».
Cambios en las escuelas
Pero Teske y Tekkal creen que es necesario que haya cambios más profundos dentro de las escuelas. «Creo que temas como la educación política necesitan tener mucho más espacio en las clases. Tiene que ser más de una vez por semana», dijo Teske. «También creo que es necesario que haya cursos obligatorios para los profesores sobre el tema de la educación democrática».
En Alemania, la política educativa es administrada por los estados, no por el gobierno federal, y cada uno determina su propio nivel de «educación política», cuándo y cómo enseñar los principios de una constitución democrática.
Las preocupaciones sobre los jóvenes no se limitan al este de Alemania. El Gobierno bávaro también está preocupado por el aumento de actitudes de gran ascenso en las escuelas: en un reciente simulacro de elección para menores de 18 años en el estado de Baviera, la ultraderechista Alternativa para Alemania (AfD) quedó en segundo lugar, con el 14,9% de los votos. voto, aproximadamente el mismo que en las elecciones estatales reales, donde el AfD obtuvo el 14,7%. En reacción, el primer ministro del estado bávaro, Markus Söder, ha planteado la idea de introducir un «cuarto de hora constitucional» semanal en el que las clases discutan un aspecto de la constitución alemana.
Estas ideas podrían ser un buen comienzo, afirma Tekkal, pero podrían ir más allá. «Necesitamos nuevas materias escolares, necesitamos el reconocimiento de que ésta es una sociedad de inmigración. Tenemos problemas completamente nuevos, asuntos completamente nuevos y oportunidades completamente nuevas».
Editado por Rina Goldenberg.
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