Las objeciones de los maestros son que los niños de cinco años son demasiado jóvenes para ir a la escuela y que el comienzo más temprano de la escuela significará aún más el uso de tutorías privadas, ya que los padres compiten para sacar adelante a sus hijos.
«Teniendo en cuenta el desarrollo cognitivo y emocional, el ingreso temprano a la escuela es inapropiado y es probable que cause efectos secundarios, como la intensificación de la educación privada y la competencia por los exámenes de ingreso a la universidad», dijo la coalición en un comunicado.
«Solo aumentaría la carga de los padres en un momento en que muchos están renunciando a sus trabajos para mantener a sus hijos cuando ingresan a la escuela primaria».
En 2019, los niños comenzaron la educación a los seis años en 26 de los 38 países miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos y a los cinco años en tres: Australia, Nueva Zelanda e Irlanda.
El Ministerio de Educación dijo que esperaba tener suficientes comentarios públicos sobre su plan para fines de este año y que diseñaría medidas para expandir el cuidado infantil y otro tipo de apoyo antes de lanzar un programa piloto.
Una madre de dos bebés, que solo dio su apellido, Oh, dijo que el gobierno debería ayudar a las escuelas a conseguir más maestros para cuidar mejor a los niños.
«Esto significa que las escuelas desempeñarían un papel dual de educación y cuidado de niños», dijo.
