Una de las universidades más prestigiosas del país está ofreciendo un curso sobre videojuegos como parte de un impactante plan de estudios de 40.000 dólares al año.
La Universidad de California (UC), Berkeley, lanzará un curso sobre ‘El arte de los juegos de lucha’, cuyo objetivo es mejorar a los estudiantes en los videojuegos para su plan de estudios de primavera de 2024.
La clase se centrará en el videojuego japonés, ‘Street Fighter III 3rd Strike’, y las tareas consistirán en que los estudiantes se graben a sí mismos jugando el juego, según la clase. programa de estudios.
La Universidad de California Berkeley ofrece un curso sobre ‘El arte de los juegos de lucha’
No se requieren requisitos previos y los estudiantes no serán calificados según su desempeño.
UC Berkeley califica la clase como una «introducción a los juegos de lucha, dirigida a personas con menos de 100 horas en el género», pero la universidad no explica cómo la clase podría ayudar a los estudiantes a ingresar y tener éxito en la vida después de la universidad.
La inscripción continúa hasta el 24 de enero y la universidad ha alentado a los estudiantes a inscribirse diciendo: ‘¡Lo único que necesitas es la voluntad de aprender y fracasar!’
La universidad continúa explicando que los estudiantes serán calificados según su «entusiasmo, compromiso de mejora y esfuerzo en las tareas del curso».
Las clases se dividen en dos segmentos de 90 minutos, comenzando con una conferencia y terminando con un laboratorio que analiza los estereotipos japoneses en el diseño de personajes, los orígenes de las interacciones japonesas y estadounidenses y la «economía social detrás de las decisiones de diseño y la cultura laboral en los japoneses». industria de los medios de comunicación», según el plan de estudios.
La universidad parece validar el curso diciendo que está «diseñado para servir como puerta de entrada a la comprensión de la cultura japonesa moderna y ofrecerá a los estudiantes una forma de interactuar con la historia japonesa e incluso con el idioma japonés».
Los estudiantes deberán jugar el videojuego entre sí en un torneo al estilo suizo.
El programa de estudios de ‘The Art of Fighting Games’ dice que se centrará en la cultura arcade y de videojuegos japonesa
UC Berkeley afirma que los estudiantes «serán más competentes en los fundamentos de un juego de lucha»
Para los exámenes, los estudiantes lucharán entre sí en un ‘torneo al estilo suizo’ del juego Street Fighter y deberán guardar la repetición, hacer una presentación sobre los antecedentes del jugador y analizar el estilo de lucha que utilizaron durante la competición.
«Al final de este curso, dominarás mejor los fundamentos de un juego de lucha y tendrás más conocimientos sobre el género en general», se lee en el curso. sitio.
El sitio continuó explicando que esto «además de tener una comprensión más informada de cómo surgió la cultura mediática del Japón moderno».
Algunas universidades ahora están agregando clases que se centran en temas como Taylor Swift, lo que podría quitar el prestigio de tener un título universitario.
La nueva clase de UC Berkeley se produce cuando los informes muestran que los estudiantes universitarios no están aprendiendo de la misma manera que antes de la pandemia de Covid-19.
Pero la respuesta puede ser que los profesores se concentren en aprender el material en lugar de centrarse en los métodos típicos de calificación.
«Cuando las clases se estructuran como laboratorios de aprendizaje… y los estudiantes no son penalizados por explorar nuevos métodos, cometer errores, hacer preguntas o admitir fracasos, se vuelven más creativos y autodirigidos», dijo Gerald E. Knesek, profesor titular de la Escuela de Administración de la Universidad de Michigan-Flint, escribió en un artículo de 2022 Negocios de Harvard Artículo de opinión.
«Parecen abrirse y prosperar cuando se les pide que escriban reflexiones de una página y artículos de implicaciones sobre lo que los conceptos o materiales significan para ellos», dijo.
Knesek continuó explicando que aplicó este estilo de calificación en sus propias clases y descubrió que «… los estudiantes parecen divertirse mientras trabajan en los ejercicios de clase y participan en discusiones activas relacionadas con el tema presentado».
Knesek dijo que cree que este tipo de enseñanza restaurará el amor de los estudiantes por aprender y dijo: «Es hora de que todo el sistema educativo comience a reexaminar nuestro actual paradigma de calificación».
