jueves, septiembre 19, 2024

Opinión | La baja tasa de natalidad por sí sola no puede explicar los problemas del sistema educativo de Hong Kong

El nuevo año escolar ha comenzado, y eso significa que las autoridades educativas de Hong Kong están contando alumnos para las 453 escuelas primarias públicas y subvencionadas por el gobierno. tasa de natalidad en descensoSe han cancelado 70 clases de 1.º de primaria en 66 escuelas. Cuatro de las 70 escuelas tuvieron que eliminar dos clases. Diez escuelas tienen solo una clase de 1.º de primaria o ninguna. Esto último significa que las escuelas corren el riesgo de ser cerradas.
Las cifras tampoco son buenas para los próximos años. De los 53.700 niños nacidos en la ciudad en 2018, la mayoría de los cuales acaban de empezar el primer ciclo de primaria, un poco más de 40.000 se inscribieron en el sistema de asignación de escuelas públicas. Tocó fondo en 2022con sólo 32.500 niños nacidos.
La secretaria de Educación, Christine Choi Yuk-lin, dijo que prevé el cierre de tres o cuatro escuelas primarias y secundarias en los próximos cinco años, y calificó esto como un «problema estructural». Ese parece ser el caso, pero esto es lo que me hizo perder el control de las matemáticas: el informe del censo publicado el mes pasado reveló que el número de estudiantes matriculados en las escuelas internacionales de Hong Kong en el año académico actual alcanzó un máximo de 11 años – un aumento del 18 por ciento en comparación con 2013, mientras que las escuelas gubernamentales y subvencionadas vieron una caída del 12 por ciento en el mismo período.
El número de estudiantes de Hong Kong que asisten a escuelas internacionales ha… se triplicó desde 2013Los estudiantes no locales representan solo el 65 por ciento de las matrículas en las escuelas internacionales. Si bien las escuelas estatales y subvencionadas por el gobierno siguen cerrando, siete escuelas internacionales más han comenzado a funcionar en la ciudad desde 2013.

Así pues, si bien la desalentadora tasa de natalidad es una de las causas de la baja matriculación en instituciones estatales o subvencionadas, no es la única: las cifras simplemente no cuadran.

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