La hongkonesa Helena Cho*, de 26 años, tiene dificultades para leer y escribir en chino, centrándose en tareas monótonas y a veces recordando cosas.
Diagnosticada con dislexia china y trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) a los 13 años, se graduó en la Universidad Politécnica con un título en tecnología de la moda hace dos años y encontró trabajo como técnica de calidad en un fabricante de ropa.
Al explicar por qué rara vez hablaba de sus necesidades especiales en el trabajo, dijo: “Revelar mi condición no va a ayudar, sólo crea más problemas”.
«Muchas personas, especialmente las mayores, todavía discriminan a las personas con TDAH, asumiendo que hacemos berrinches con facilidad y nos tumbamos en el suelo en público».
Ella sola manejaba sus necesidades especiales, dijo, usando Google Translate para transcribir lo que se decía en largas reuniones y convertir palabras chinas al inglés. También creó un glosario chino-inglés de términos sobre piezas, defectos y soluciones de prendas de vestir.
Para el mes de concientización sobre el TDAH en octubre, los defensores han destacado los desafíos en el lugar de trabajo que enfrentan las personas con esta afección, pidiendo a los empleadores que mejoren su concientización y fomenten entornos laborales más inclusivos.
