in

La toma de posesión estatal de las escuelas públicas de Houston es más que una mejora escolar | La crónica de Michigan

La toma de posesión estatal de las escuelas públicas de Houston es más que una mejora escolar |  La crónica de Michigan

La adquisición estatal se basa en gran medida en una escuela. Maskot / Getty Images

por Domingo Morel, Universidad de Nueva York

Cuando el estado de Texas se hizo cargo del distrito escolar público de Houston el 15 de marzo de 2023, convirtió al distrito en uno de los más de 100 distritos escolares del país que han experimentado adquisiciones estatales durante los últimos 30 años.

La lista incluye la ciudad de Nueva York, Chicago, Boston, Filadelfia, Detroit, Nueva Orleans, Baltimore, Oakland y Newark. Houston es el distrito escolar más grande de Texas y el octavo más grande en los EE.UU

Mientras el estado de Texas reclama la toma de control planificada es sobre la mejora de la escuela, mi investigación sobre las adquisiciones estatales de los distritos escolares sugiere que la toma de posesión de Houston, como otras, está influenciada por el racismo y el poder político.

Los estados no cumplen

Los gobiernos estatales han utilizado adquisiciones desde finales de la década de 1980 para intervenir en los distritos escolares que han identificado como en necesidad de mejora. Si bien las administraciones estatales prometen que las adquisiciones mejorarán los sistemas escolares, 30 años de evidencia muestra que las adquisiciones estatales no cumplen con las expectativas prometidas por los estados. Por ejemplo, un informe reciente calificó la gestión de Michigan de las escuelas de Detroit durante 15 años como “error costoso” porque la toma de control no pudo abordar los principales desafíos del sistema escolar, que incluían la financiación adecuada del distrito escolar.

Pero aunque las adquisiciones no dan los resultados prometidos, como muestro en mi libro, tienen importantes consecuencias políticas y económicas negativas para las comunidades, que en su inmensa mayoría son comunidades de color. Estas consecuencias negativas a menudo incluyen la destitución de las juntas escolares elegidas localmente. También implican disminuciones de maestros y personal y la pérdida del control local de las escuelas.

A pesar de la historia altamente problemática de las adquisiciones estatales, los estados han justificado las adquisiciones con el argumento de que todo el distrito escolar necesita mejoras. Sin embargo, este no es el caso de la adquisición de Houston porque, según los propios estándares del estado, el sistema escolar de Houston no está fallando.

Umbral bajo para la intervención estatal

Siguiendo una ley de 2015, HB 1842, se otorgó al estado de Texas la autoridad para hacerse cargo de un distrito escolar si una sola escuela en ese distrito no cumple con los estándares educativos estatales durante cinco años o más. El proyecto de ley fue aprobado por la legislatura estatal controlada por los republicanos con apoyo demócrata. Sin embargo, los legisladores estatales demócratas que representan a Houston argumentan que la ley fue un error y instó a que se revise.

Aunque el estado le ha dado al Distrito Escolar Independiente de Houston una calificación Bplanea apoderarse de las escuelas de Houston porque una escuelaEscuela Secundaria Wheatley, no ha progresado lo suficiente desde 2017. Según la ley estatal, el estado puede hacerse cargo de un distrito escolar o cerrar una escuela si no cumple con los estándares durante cinco años.

El Distrito Escolar Independiente de Houston ha 280 escuelas. El distrito atiende 200.000 estudiantes. emplea aproximadamente 12.000 profesores. Wheatley High School sirve aproximadamente 800 estudiantes y tiene aproximadamente 50 profesores.

Entonces, ¿por qué un estado se haría cargo de un distrito escolar que obtuvo una calificación B del estado? ¿Y por qué basar la adquisición en el desempeño de una escuela que representa menos del 1% de la población estudiantil y docente del distrito?

Para comprender la lógica de la toma de control estatal planificada de las escuelas de Houston, vale la pena comprender el importante papel que las escuelas han desempeñado en el desarrollo social, político y económico de las comunidades de color. Históricamente, las comunidades de color se han basado en la política a nivel escolar como punto de entrada a una participación política más amplia. La política a nivel escolar puede involucrar temas como poner fin a la segregación escolar, exigir más recursos para las escuelas, aumentar la cantidad de maestros y administradores de color y participar en las elecciones de la junta escolar.

El proceso de ganar poder político a nivel local – y eventualmente a nivel estatal – a menudo comienza en las escuelas, particularmente la junta escolar. Por ejemplo, ante Blacks y latinos eligen a miembros de sus comunidades para los concejos municipales, la oficina del alcalde y las legislaturas estatales, a menudo elegir primero a los miembros de la junta escolar.

Representación política en juego

En Texas, las comunidades de color están políticamente subrepresentadas. Aunque los negros, latinos y asiáticos representan casi el 60% de la población de Texas, su poder político a nivel estatal no es proporcional a su población. Los blancos se componen 54% de la legislatura estatal. El Partido Republicano controla la gobernación, la Cámara de Representantes estatal y el Senado estatal, pero solo 12% de todos los legisladores estatales republicanos son de color. Las comunidades de color en Texas han presentado demandas argumentando que los republicanos les han impedido obtener representación política a nivel estatal a través de manipulación racial y leyes de identificación de votantes que privar de sus derechos a los votantes negros y latinos.

Sin embargo, a pesar de años de exclusión sistemática de personas de color, el panorama político está cambiando en Texas. texas es cada vez más urbanizando como resultado del crecimiento demográfico en las ciudades del estado. Dado que los votantes urbanos son más como para votar por los demócratas, el crecimiento de la población urbana puede potencialmente alterar la dinámica política en el estado. Además, mientras que los afroamericanos se han identificado sólidamente con el Partido Demócrata en Texas, los latinos no. Pero eso también está cambiando. Centro muestran que el apoyo latino a los candidatos presidenciales republicanos en Texas pasó de un máximo de 49 % durante la reelección de George W. Bush en 2004 a un 35 % para John McCain en 2008, un 29 % para Mitt Romney en 2012 y un mínimo de 18 % para Donald Trump en 2016antes de volver a 41% para Trump en 2020.

Houston, como el centro urbano más grande de Texas, es a la vanguardia de este desafío al control republicano del poder estatal. Las escuelas de Houston, en particular, son representativas del futuro demográfico y político del estado. La junta escolar de Houston de nueve miembros es un reflejo de la comunidad a la que sirve. Tiene tres miembros de la junta escolar latinos, cuatro afroamericanos y dos blancos. Esto, desde mi punto de vista, es lo que ha puesto al sistema de escuelas públicas de Houston ya la junta escolar al frente de una batalla que en realidad tiene que ver con la raza y el poder político.

El sistema de escuelas públicas de Houston no está fallando. Más bien, el gobernador republicano Greg Abbott, el comisionado de educación Mike Morath y la legislatura estatal republicana están fabricando una crisis educativa para evitar que las personas de color en Houston ejerzan sus derechos de ciudadanía y tomen el poder político.

Esta es una versión actualizada de un artículo publicado anteriormente el 10 de enero de 2020.La conversación

domingo morelProfesor Asociado de Ciencias Políticas y Servicio Público, Universidad de Nueva York

Este artículo se vuelve a publicar de La conversación bajo una licencia Creative Commons. Leer el artículo original.

Fuente

Written by notimundo

Ringside News

Rhea Ripley confunde a locutor de WWE Ring con Dominik Mysterio en un hilarante momento de evento en vivo de WWE

El fiscal de Manhattan dice que su oficina no tolerará las amenazas al estado de derecho después de que Trump llama a sus seguidores a protestar

El fiscal de Manhattan dice que su oficina no tolerará las amenazas al estado de derecho después de que Trump llama a sus seguidores a protestar