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La agencia de la ONU para la infancia, UNICEF, está ayudando a los estudiantes de Malawi a continuar su educación en las áreas afectadas por una tormenta tropical reciente.
Los estudiantes de los 17 distritos inundados del país están tomando sus lecciones al aire libre, a la sombra de los árboles, después de que la tormenta tropical Ana devastara la región, afectando a más de 900.000 personas, destruyendo bloques escolares y arrastrando materiales de aprendizaje.
El gobierno aún está evaluando los daños ya que las inundaciones continúan tres semanas después de la muerte de Ana.
En el distrito de Chikwawa, uno de los distritos más afectados, los expertos en educación dicen que una evaluación parcial muestra que la tormenta, que también golpeó partes de Madagascar, Mozambique y Zimbabue, destruyó más de 50 edificios escolares.
Mac Shades Dakamau, director de educación del distrito de Chikwawa, dice que el daño no tiene precedentes.
“Estamos golpeados muy, muy duro con [Tropical Storm] Ana. Por ejemplo, las aulas se han dañado, los baños se han derrumbado y teníamos barro en todas las aulas afectadas. Y por primera vez, tenemos un número muy grande de escuelas afectadas”, dijo.
Según Dakamau, las malas condiciones de aprendizaje obligaron a más de la mitad de los estudiantes a ausentarse de las escuelas.
“Algunos de los alumnos han perdido su uniforme, los libros de texto y bolígrafos, nómbralo. Así que golpeó muy fuerte a Chikwawa”, agregó.
Los maestros de la escuela primaria Sekeni en el distrito de Chikwawa dicen que las inundaciones dañaron la escuela y arrastraron libros de texto y otros materiales de aprendizaje.
Sin embargo, para resolver el problema, UNICEF, bajo su iniciativa School in a Box, ha proporcionado materiales de aprendizaje, que incluyen cuadernos, bolígrafos, cubrebocas y balones de fútbol.
“Me alegró mucho que podamos entregar algunos materiales de aprendizaje y también algunos materiales recreativos en esa escuela que, por cierto, también tenía suministro de agua provisto por UNICEF para lavarse las manos y tuve la suerte de que no se dañó durante las inundaciones”, dijo. Rudolf Schwenk, director de país de UNICEF en Malawi.
Dijo que la agencia de la ONU para la infancia también está considerando proporcionar refugios de aprendizaje temporales para las escuelas afectadas y los campamentos de evacuación.
“Porque es importante para su desarrollo psicosocial que sigan aprendiendo. Así que creo que también es de vital importancia cuidar a los niños en los campamentos que aún no pueden regresar a sus escuelas”, dijo Schwenk.
La ministra de Educación, Agness Nyalonje, dijo en el parlamento esta semana que el gobierno también ha establecido un plan de educación en emergencia, cuyo objetivo es garantizar el aprendizaje continuo de los niños en tiempos de desastres naturales.
Sin embargo, Nyalonje descartó los planes para trasladar las escuelas de las áreas propensas a inundaciones, diciendo que hacerlo incomodaría a los estudiantes que viven allí.
