Redacción NM
Destacó la importancia del trabajo ideológico en la educación para que los estudiantes siempre “escuchen al partido”.
“[We must] centrarse en fortalecer la educación de los valores fundamentales socialistas, guiar a los estudiantes a establecer ideales y creencias firmes, escuchar siempre al partido y seguir al partido, y dedicarse al país y al pueblo”, dijo Xi.
Agregó que China necesitaba intensificar la «gestión» de sus libros de texto, para que Beijing pudiera «agarrar firmemente» la dirección política y los valores correctos en su sistema educativo.
Xi presionó por una mayor precisión al desarrollar el sector de la educación superior.
Dijo que se debe dar prioridad a acelerar el desarrollo de universidades de clase mundialdando forma a sólidas disciplinas emergentes básicas y fomentando la investigación interdisciplinaria, “apuntando a las fronteras de la ciencia y la tecnología del mundo y las principales necesidades estratégicas nacionales”.
Ordenó a los funcionarios que «analicen sistemáticamente» las tendencias y brechas de desarrollo de talento de China y que se concentren en las principales necesidades estratégicas del país de acuerdo con las tendencias de desarrollo de ciencia y tecnología.
“[We should] ajustar y optimizar dinámicamente las disciplinas de la educación superior [and] entrenar talentos estratégicos que se necesitan con urgencia de manera específica”, dijo Xi.
También pidió una mejor coordinación de educación vocacionaleducación superior y educación continua, para proporcionar a las modernas fábricas y mano de obra de China «técnicos de alto calibre y trabajadores calificados, grandes artesanos con [outstanding] habilidades».
El presidente chino dijo que era importante utilizar de manera efectiva los recursos educativos de clase mundial y los factores de innovación para construir un centro mundial para la educación con un amplio atractivo, dijo.
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Xi también enfatizó la necesidad de mejorar el atractivo de la educación de China para el mundo exterior, para equilibrar el flujo de salida de estudiantes chinos que estudian en el extranjero y el flujo de estudiantes internacionales que ingresan a China.
«Es necesario [for us] para participar activamente en la gobernanza de la educación global, promover vigorosamente la marca ‘estudio en China’, contar mejores historias sobre China, difundir la experiencia de China y hacer que nuestras voces se escuchen… para mejorar la influencia internacional y el poder discursivo de la educación de nuestro país”, dijo Xi.
Beijing ha aprovechado su sector educativo masivo para mejorar su alcance global en la última década, especialmente de los países involucrados en la Iniciativa Belt and Road de Beijing, en un intento por construir un grupo de talentos para servir a la expansión en el extranjero de las empresas estatales de China.
El Ministerio de Educación estima que en 2018, China acogió a casi 500.000 estudiantes internacionales, según un informe del Diario del Pueblo.
Pero un fuerte deterioro de las relaciones chino-estadounidenses y la política de cero covid de Beijing llevaron la cantidad de estudiantes universitarios estadounidenses en China a su nivel más bajo en más de dos décadas a 382 estudiantes en el año académico 2020-21.
Eso fue un 97 por ciento menos que alrededor de 12,000 en 2018-19, e incluso más por debajo del pico de casi 15,000 hace una década, según estadísticas del Departamento de Estado de EE. UU. y la ONG con sede en Nueva York, el Instituto de Educación Internacional.
