Redacción NM
Una encuesta publicada recientemente por la Asociación de Maestros de Alberta encuentra que el tamaño de las clases en toda la provincia es demasiado grande.
La ATA dijo que está teniendo un efecto negativo en la capacidad de aprendizaje de los estudiantes, junto con su salud mental.
Para muchos estudiantes de K-12 en Alberta, los últimos años de aprendizaje no han sido sencillos.
“Han estado entrando y saliendo debido a una enfermedad, las escuelas han estado cerradas y luego están abiertas, están en línea y luego no están en línea. Eso ha causado muchas interrupciones en el aprendizaje de los estudiantes”, dijo el presidente de la Asociación de Maestros de Alberta, Jason Schilling.
Dijo que la encuesta ha señalado otro problema creciente.
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“Estamos viendo crecer el tamaño de nuestras clases, y seis de cada 10 maestros dicen que sus clases están aumentando”, dijo Schilling.
De acuerdo con las pautas provinciales, las clases de jardín de infantes a tercer grado deben tener 17 estudiantes. Los grados cuarto a sexto deben tener 23 estudiantes.
La meta en la secundaria es de 25 estudiantes y 27 para las aulas de la escuela secundaria. Pero Schilling dijo que actualmente ese no es el caso.
«Estamos viendo clases en los años 30 y 40 y sabemos que no es bueno para el aprendizaje de los estudiantes tener tantos niños en la clase tratando de llamar la atención de los maestros», dijo Schilling.
Agregó que el aumento del tamaño de las clases está generando problemas mayores que solo brechas en el aprendizaje.
‘Los estudiantes están luchando con su aprendizaje, luchando con su salud mental, luchando con social [and] problemas emocionales”, dijo Schilling.
Y agrega que no solo los estudiantes se ven afectados.
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En una declaración a Global News, la ministra de Educación de Alberta, Adriana LaGrange, escribió: “Nuestro gobierno está financiando la educación a un nivel récord. Continuamos trabajando en estrecha colaboración con las juntas escolares para aliviar las presiones sobre los maestros al abordar el crecimiento de la inscripción, las interrupciones del aprendizaje por la pandemia y la salud mental y el bienestar de todos los estudiantes.
El presupuesto 2022 proporcionó un aumento general en la financiación de la educación de más de $700 millones durante los próximos tres años. Las divisiones escolares anticiparon que este año se contratarán hasta 800 maestros y directores más, así como aproximadamente 800 miembros del personal de apoyo, incluidos asistentes de maestros.
Alberta Education también brindó fondos adicionales a las autoridades escolares a través de una nueva subvención de crecimiento de inscripción suplementaria para autoridades escolares que creció más del dos por ciento con respecto al año anterior.
Además, en el Presupuesto 2022 asignamos $110 millones durante tres años para abordar los impactos en la salud mental, el acceso a las evaluaciones y las interrupciones del aprendizaje. De hecho, recientemente anunciamos que hemos duplicado los fondos disponibles para programas piloto de bienestar y salud mental que ahora se están llevando a cabo en toda la provincia.
Valoro y aprecio mucho el trabajo que hacen los maestros para apoyar a nuestros estudiantes y continuaré trabajando con las autoridades escolares, la Asociación de Maestros de Alberta y otras partes interesadas en la educación para garantizar que abordemos las necesidades de nuestro sistema escolar”.
Schilling dijo que la ATA está convocando a una reunión con la provincia para abordar estos temas.
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