Deberes, desplazarse y publicar en el chat grupal: los jóvenes en Alemania pasan más tiempo en línea cada semana que en un trabajo de tiempo completo.
Los niños alemanes pasan más de 60 horas en línea cada semana
De acuerdo con el nuevo Jugend Digitalstudie («Digital Youth Study») del Postbank de Alemania, los jóvenes de la república federal pasan el equivalente a 2,5 días en Internet cada semana.
Esto está por encima de los niveles previos a la pandemia cuando los niños en Alemania pasaban alrededor de 58 horas en línea cada semana, pero por debajo de las cifras durante la pandemia de coronavirus. En 2022, los jóvenes pasaban una media de 67,8 horas a la semana mirando sus pantallas.
Hablando de los resultados, el Comisionado de Estupefacientes y Adicciones del Gobierno Federal Alemán, Burkhard Blienert, explicó que los jóvenes en Alemania se habían vuelto más adictos a la vida en línea durante los años de la pandemia e hizo un llamado a sus adultos responsables. “Los niños y los jóvenes tienen que aprender desde el principio, de sus padres y también en la escuela, cuál es la cantidad de tiempo saludable para usar tabletas, computadoras portátiles y otros dispositivos”, dijo Blienert.
Mientras que las niñas y los niños pasan tiempo en sus teléfonos móviles, los niños son marginalmente más propensos a buscar una tableta para su tiempo de desplazamiento. En ambos grupos, la cantidad de adolescentes que probablemente usarán una computadora para conectarse a Internet es comparativamente baja, 48 por ciento para los niños y solo 20 por ciento para las niñas.
Las escuelas deberían reducir la dependencia de Internet de los niños
Desde que la pandemia de coronavirus llevó el aula a la mesa de la cocina, también ha aumentado la cantidad de tiempo que los niños en Alemania deben pasar en línea para completar su trabajo escolar. En 2019, los escolares pasaban 2,5 horas en línea cada día para hacer la tarea; en la primavera de 2023, la misma cifra había alcanzado un promedio de 4,3 horas cada día.
Para Blienert, las escuelas en Alemania tienen una responsabilidad especial de enseñar a los niños sobre la competencia mediática. Presionó que si bien los niños deben aprender a usar las nuevas tecnologías, las escuelas son responsables de enseñar a los jóvenes a reconocer cuándo la cantidad de tiempo que pasan en línea se ha vuelto insalubre.
El comisionado explicó que el uso no saludable de Internet y la adicción se pueden reconocer cuando las personas comienzan a descuidar las tareas necesarias de la vida porque ya no pueden controlar cuánto tiempo pasan en línea.
Crédito de la imagen del pulgar: Aleksandra Suzi / Shutterstock.com
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