Los padres han iniciado una batalla legal histórica para permitir que su hija lleve a su perro a la escuela, según pudo revelar el Mail on Sunday.
La pareja cree que se debería permitir que el animal acompañe a su hija a la escuela para «contribuir a su bienestar».
Dicen que la niña, que se ha negado a ir a clases en la escuela de Moray, se beneficiaría de llevar a su perro a la escuela, ya que sufre de ansiedad y otras afecciones.
Se sabe que la pareja pagó miles de libras para que el perro se sometiera a un entrenamiento de asistencia altamente especializado en un esfuerzo por apoyar a su hijo.
Sin embargo, su solicitud fue cuestionada por la escuela, lo que desató una amarga disputa entre la familia y los jefes de educación del Consejo de Moray.
La alumna quiere poder llevar a su mascota golden retriever al aula.
El asunto fue llevado a un tribunal de educación a principios de este año y ambas partes esperan ansiosamente el resultado.
Fuentes cercanas al caso creen que si la decisión favorece a los padres podría abrir las compuertas para solicitudes similares en toda Escocia.
El Scottish Mail on Sunday entiende que el consejo ha impugnado el caso sobre la base de que se podrían realizar otros «ajustes razonables» para abordar los problemas de salud del alumno que no implican tener al perro en el aula.
Anoche, el Ayuntamiento de Moray dijo: ‘Cualquier solicitud de animales de asistencia se considera caso por caso para tener en cuenta todas las circunstancias de la solicitud.
‘Cada escuela tiene una capacidad diferente para apoyar dichas solicitudes y las circunstancias propias del alumno se consideran como parte de la evaluación de riesgo individual.
‘Las directrices adicionales creadas para respaldar todas las solicitudes de perros de asistencia continúan en borrador mientras esperamos las directrices nacionales’.
Los abogados fueron instruidos ante el tribunal, cuyas audiencias se celebraron de forma remota.
Se ha convocado a varios testigos, entre ellos personal docente y municipal, así como a expertos en animales, a declarar.
El tribunal considerará las cuestiones relacionadas con tener un perro en la escuela, las necesidades del perro y del niño y el impacto en otros alumnos.
Una fuente dijo: ‘Hay mucho que considerar y hasta el momento no hay orientación del Gobierno escocés al respecto.
‘¿Qué pasa con los riesgos para otros compañeros de la clase que podrían tener miedo a los perros o ser alérgicos a ellos?
«Hay que tener en cuenta muchas cosas antes de poder realizar una evaluación de riesgos».
Los perros de asistencia o terapia están entrenados para trabajar y responder a las necesidades de un individuo.
Por ejemplo, ladrarán o harán un ruido cuando la persona se ponga ansiosa y la calmarán y la sacarán de la situación.
Los defensores argumentan que su presencia ayuda a reducir los niveles de cortisol, la hormona del estrés, en los cuerpos de las personas con las que trabajan.
En el entorno escolar, se dice que esta reducción del estrés favorece un mayor bienestar y mejora la memoria y la capacidad de recordar información, lo que a su vez ayuda a los estudiantes a concentrarse más fácilmente durante las lecciones.
También se argumenta que los perros de terapia pueden reducir la incidencia del ausentismo, ya que permiten que la persona con la que están trabajando se sienta más cómoda en la escuela y, por lo tanto, menos reacia a ir.
Sin embargo, si bien existen beneficios, también existen preocupaciones en torno a la inclusión de un animal en el aula.
La inclusión de un perro en el aula podría resultar problemática para alumnos con alergias caninas graves.
Además, puede haber alumnos con miedo a los perros que podrían sentirse desanimados de venir a la escuela o sentirse ansiosos por compartir el aula con uno.
Algunos ayuntamientos también pueden tener inquietudes sobre cualquier responsabilidad a la que pudieran enfrentarse si el perro muerde a alguien o desencadena alergias o temores en un alumno.
Las escuelas de todo el país han introducido visitas de animales a las escuelas, pero los alumnos individuales no pueden depender de mascotas en las aulas.
Education Scotland dijo que cada vez es más común que los animales visiten las escuelas y ha publicado información sobre los beneficios y las consideraciones prácticas de tener perros en entornos educativos en forma de animales que visitan las escuelas.
Un portavoz dijo: ‘El interés en utilizar perros en entornos educativos con fines terapéuticos y, en última instancia, para mejorar la participación en el aprendizaje, está aumentando.
‘Los profesionales, los entornos educativos y las autoridades locales han realizado una serie de consultas a Education Scotland sobre los beneficios de las visitas de perros a las escuelas y lo que deberían considerar en términos prácticos si desean introducir las visitas de perros en su entorno.
“Es responsabilidad de las autoridades locales satisfacer las necesidades individuales de cada alumno”.
El Mail on Sunday se puso en contacto con la familia, quienes admitieron haber tenido un problema con el consejo por el perro, pero no estaban dispuestos a discutirlo más a fondo.
