Cuando elijas a tu compañero de Scrabble o busques ayuda con el crucigrama del domingo, es mejor que tengas a las chicas de tu lado.
Esto se debe a que un nuevo estudio descubrió que las mujeres son mejores para encontrar y recordar palabras que los hombres.
Investigadores de la Universidad de Bergen en Noruega han analizado los resultados de 168 estudios sobre las diferencias de género en ‘fluidez verbal’ y ‘memoria verbal-episódica’.
La fluidez verbal es una medida del vocabulario propio, mientras que la memoria episódica verbal es la capacidad de recordar palabras que uno ha encontrado en el pasado.
Las mujeres son mejores. La ventaja femenina es constante a lo largo del tiempo y la duración de la vida, pero también es relativamente pequeña”, dijo el profesor Marco Hirnstein.
Investigadores de la Universidad de Bergen en Noruega han analizado los resultados de 168 estudios sobre las diferencias de género en ‘fluidez verbal’ y ‘memoria verbal-episódica’ (imagen de archivo)
El profesor Hirnstein dijo: “La mayoría de las habilidades intelectuales muestran diferencias insignificantes o nulas en el desempeño promedio entre hombres y mujeres.
‘Sin embargo, las mujeres sobresalen en algunas tareas, mientras que los hombres sobresalen en otras en promedio.
“Hasta ahora, la atención se ha centrado principalmente en las habilidades en las que sobresalen los hombres. Sin embargo, en los últimos años la atención se ha desplazado más hacia las mujeres.’
Antes de su investigación, el último análisis de la literatura que evaluó las diferencias de género en la fluidez verbal y la memoria se realizó en 1988.
Esto identificó una pequeña ventaja femenina, pero Hirnstein y sus colegas querían actualizar este resultado y descubrir la magnitud actual de la diferencia.
Realizaron un ‘metanálisis’ de los datos combinados de todas las tesis de doctorado, tesis de maestría y estudios publicados en revistas científicas que pudieron encontrar.
Abarcó datos de más de 350.000 participantes tomados en los últimos 50 años.
Los investigadores también observaron cómo los resultados de los estudios se relacionaban con el género del primer o último autor, el año de publicación y las edades de los participantes.
Los resultados, publicados en Perspectivas sobre la ciencia psicológicaencontró una ventaja pequeña pero constante para las mujeres en la fluidez verbal y la memoria verbal.
Sin embargo, en lo que respecta a la fluidez verbal, la ventaja femenina solo se produjo en la ‘fluidez fonémica’, es decir, nombrar palabras que comienzan con una letra específica.
Las diferencias de género fueron dependientes de la categoría al nombrar cosas que son, por ejemplo, rojas o redondas, en lo que se conoce como fluidez semántica.
Además, encontraron que la ventaja femenina depende del género del científico líder.
Las mujeres científicas informan una mayor ventaja femenina, mientras que los hombres científicos informan una menor ventaja femenina.
Los resultados, publicados en Perspectives on Psychological Science, encontraron una ventaja pequeña pero constante para las mujeres en la fluidez verbal y la memoria verbal (imagen de archivo)
«Tanto los primeros autores masculinos como femeninos informaron un mejor desempeño para los participantes de su propio género», escribió el autor.
“Los estudios futuros deberían investigar el sesgo de publicación y los efectos del primer autor/último autor en las habilidades cognitivas en las que los hombres/niños suelen sobresalir, por ejemplo, la rotación mental.
«Esto ha sido ignorado en gran medida hasta ahora».
Los investigadores creen que sus resultados podrían ayudar a mejorar las evaluaciones de diagnóstico que evalúan estas habilidades verbales, como la demencia.
Dicen que saber que las mujeres en general son mejores en esas tareas es fundamental para evitar que las mujeres sean subdiagnosticadas, debido a su mejor desempeño promedio.
Además, podría evitar el sobrediagnóstico de hombres que tienen un desempeño promedio más bajo en las mismas pruebas.
Los autores escribieron: «Proponemos que la ventaja femenina surge de una intrincada interacción de factores biológicos, psicológicos y socioculturales».
