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Niños rechazados del cuidado de niños debido a la escasez de personal

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Una grave escasez de trabajadores calificados está provocando que miles de niños dejen de acudir a las guarderías.

Cientos de centros se vieron obligados a limitar las inscripciones a principios de este año debido a problemas de personal, según una encuesta de los miembros de Australian Childcare Alliance.

En febrero, dos tercios de los 627 centros encuestados tuvieron que limitar las inscripciones, mientras que una segunda encuesta de 442 centros durante una semana en marzo mostró que más de la mitad tuvo que restringir las plazas.

La encuesta anterior equivalía a 16.300 plazas de cuidado infantil limitadas para familias.

El presidente de la Alianza, Paul Mondo, dijo que se necesitaban urgentemente al menos 10.000 educadores y maestros capacitados en la primera infancia para cubrir las vacantes.

“Simplemente no tenemos suficientes personas para satisfacer la demanda de cuidado y aprendizaje temprano, al mismo tiempo que cumplimos con las proporciones de educadores establecidas para garantizar la seguridad y el bienestar de los niños y el personal por igual”, dijo.

Los trabajadores de cuidado infantil son el primer grupo en presionar por salarios más altos bajo las leyes federales de negociación de múltiples empleadores, que permiten a los trabajadores de diferentes empresas unirse para luchar por salarios más altos.

La alianza ha respaldado una solicitud de negociación de múltiples empleadores que permitiría a sus miembros, al Sindicato Unido de Trabajadores y al gobierno federal negociar salarios.

Limitar las inscripciones era una opción de último recurso para los centros de cuidado infantil, según el director de Servicios Infantiles Glen Dhu de Tasmania, Mel Reid-Prewer.

“Los centros están desesperados por poder brindar un servicio vital a los niños y las familias y mantener la viabilidad de sus negocios”, dijo.

“Están muy desgarrados éticamente por tener que hacer esto, cortar las inscripciones y los horarios de apertura, la recolección anticipada, pero tenemos que priorizar la calidad sobre la cantidad. Es increíblemente desafiante”.

– AAP



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