Los Ángeles veta la IA en sus aulas y Estonia usa un GPT socrático

El Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD) ha expulsado la inteligencia artificial generativa de sus aulas públicas este curso, una medida que afecta a 380.000 alumnos y que el distrito revisará al final del curso. En el otro extremo, Estonia despliega un modelo especializado desarrollado con OpenAI y Nueva York veta el uso de esta tecnología hasta los 14 años.

¿Qué ha decidido el distrito escolar de Los Ángeles?

La junta escolar de Los Ángeles aprobó hace dos semanas apagar todas las herramientas de IA en todos los grados y edades, según relató Sandra Martinez Roe, madre de la ciudad y miembro del colectivo de padres Schools Beyond Screens. «Cuando terminó, habían apagado todas las herramientas de IA en todos los grados y edades. Fue una sorpresa y una gran victoria para nosotros», cuenta. Sobre su hijo afirma: «No voy a permitir que mis niños sean unos conejillos de Indias». Un portavoz del distrito matiza en un comunicado que su política es «restringir el acceso del estudiante a las plataformas de IA generativa mientras el distrito revisa el uso instructivo y salvaguardias».

¿Qué ha aprobado Nueva York?

El alcalde de Nueva York, Zohran Mamdani, ha puesto en marcha lo que el Ayuntamiento describe como «la moratoria más amplia del país sobre la IA en las escuelas», que veta el uso de la tecnología hasta los 14 años. «La industria tecnológica quiere convencernos de que la educación temprana con inteligencia artificial no solo es inevitable, sino necesaria. Nosotros no lo vemos así», dijo Mamdani.

¿Qué modelo usa Estonia?

El país báltico ha desplegado un modelo desarrollado en colaboración con OpenAI que su Ministerio de Educación describe como un GPT «socrático» que ayuda a los alumnos a «desarrollar su pensamiento crítico y su crecimiento cognitivo». La ministra Kallas sostiene que «la IA de uso general no está hecha para aprender» y asegura que a su despacho no ha llegado ninguna queja de familias por la herramienta, salvo la de su propio hijo, que cursa el equivalente a primero de Bachillerato: «Me molesta mucho porque no me da respuestas», le dijo.

Estonia no contempla dejar suelta la IA entre alumnos menores de 16 años, una política que comparte de una u otra forma con Nueva York, Noruega y China, pero a esas edades forma a los profesores. «Los docentes saben que un chaval de 12 años utiliza la IA para los deberes, entonces hay que diseñar la tarea de tal forma que los alumnos estén obligados a pensar y aprender», relata Kallas.

¿Qué dice la Unesco sobre estas políticas?

Mark West, investigador de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), sitúa a la mayoría de los sistemas educativos del mundo en un punto intermedio entre Nueva York, Los Ángeles y Estonia, sin políticas tan específicas. Una excepción son los Emiratos Árabes Unidos, que designan la IA como asignatura obligatoria desde Infantil: a partir de los 4 años los alumnos aprenden a comparar las máquinas con los humanos y entre los 10 y los 14 años diseñan sistemas de inteligencia artificial. «Si miras más allá, los Emiratos y Estonia enseñan a los alumnos sobre la IA. Nosotros creemos que eso es importante y urgente. Pero depender de la IA para aprender es otra cosa», subraya West.

¿Cuánto se usa la IA para estudiar en España?

Junto con los de Malta, los estudiantes españoles son los que más usan la IA para estudiar del mundo desarrollado, según el Informe PISA publicado el 8 de septiembre. El mismo informe señala que los cinco países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en los que los alumnos menos la utilizan para las tareas escolares sacan mejores notas en las pruebas. En España, el debate sobre la tecnología en las aulas convive con otras decisiones educativas, como la del Govern, que destinará 2.500 millones a climatizar 2.530 escuelas.

Preguntas frecuentes

¿Qué ha decidido Los Ángeles sobre el uso de la IA en las aulas?

El Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles ha restringido el acceso de los estudiantes a las plataformas de IA generativa durante este curso y revisará la medida a finales del mismo. La prohibición abarca a 380.000 alumnos.

¿En qué se diferencia el modelo de IA que usa Estonia?

Estonia ha desplegado con OpenAI un GPT que su Ministerio de Educación describe como «socrático», orientado a que el alumno desarrolle pensamiento crítico en lugar de recibir respuestas directas, según la ministra Kallas.

¿A partir de qué edad pueden usar IA los alumnos en Estonia?

El Gobierno estonio no contempla dejar suelta la IA entre alumnos menores de 16 años, aunque forma a los profesores para esas edades. Es una política que comparte de una u otra forma con Nueva York, Noruega y China.

¿Qué dice el Informe PISA sobre el uso de la IA en España?

Según el Informe PISA publicado el 8 de septiembre, España y Malta son los países del mundo desarrollado cuyos estudiantes más usan la IA para estudiar. El mismo informe señala que los cinco países de la OCDE que menos la usan para las tareas escolares sacan mejores notas.

Con información de feeds.elpais.com.

Imagen de referencia, no corresponde a los hechos narrados. Business Technology — Maliha Mannan / Wikimedia Commons (CC0 1.0)