La Politécnica de Valencia prevé arcos detectores en los exámenes

El rector de la Universitat Politècnica de València, José Capilla, ha explicado que la institución estudia instalar arcos detectores de aparatos electrónicos, incluso apagados, en el acceso a las aulas de examen, un sistema comparable a los detectores de metales. La universidad ya experimentó con barredores de frecuencia y en la última Selectividad empleó herramientas para detectar nanopinganillos. Capilla lo ha detallado en una entrevista.

¿Qué ha dicho exactamente el rector?

Capilla, de 64 años y presidente de la sectorial de digitalización de la CRUE, señala que la universidad «está en ese camino»: primero se aprobaron normas que establecen que no se permiten medios electrónicos, después llegaron los barredores de frecuencia y ahora se plantea «la posibilidad de poner arcos para detectar aparatos electrónicos, incluso apagados, al entrar en las aulas de examen». Por eficiencia, la universidad piensa en arcos móviles y en aprovechar aulas más grandes para examinar a la vez a un número elevado de estudiantes.

¿Significa eso que copia todo el mundo?

El rector precisa que la medida no implica que la totalidad del alumnado copie: «es un porcentaje de gente». Añade que son los propios estudiantes quienes están pidiendo esa vigilancia. Capilla dirige una universidad que, según ha informado este medio, ha abierto en China el primer campus español.

¿Cómo entra la inteligencia artificial en la evaluación?

Capilla advierte de que las herramientas para detectar si se ha utilizado la IA «no tienen suficiente fiabilidad». La dificultad es mayor, dice, en las enseñanzas online sin pruebas supervisadas, modalidad que a su juicio entra en una etapa complicada. En la universidad presencial hay exámenes y actividades que no se resuelven con IA, como una práctica en empresa evaluada por el tutor o la participación en grupos de makers, equipos de estudiantes y docentes que realizan proyectos con resultados visibles.

¿Sirve la defensa oral de un trabajo?

El rector considera que la oralidad «puede ser parte de la solución» y que se usa cada vez más, también para desarrollar competencias de comunicación. Pero requiere más profesorado: los trabajos de fin de grado y de máster se presentan ante un tribunal y la universidad tiene miles de estudiantes. Por eso plantea que la inteligencia artificial ayude en esas evaluaciones orales.

¿Qué relación tiene todo esto con PISA?

Capilla reconoce que en la universidad se ha notado el deterioro de comprensión lectora y matemática que detecta el informe PISA, un asunto abordado en el análisis de la brecha social equivalente a casi cuatro años de lectura. «Tampoco es un desastre», afirma, pero se declara «muy preocupado» y reclama una reflexión colectiva sobre el sistema educativo. Sostiene que el estudiante actual tiene otras capacidades: «Probablemente el estudiante de ahora es más creativo, tiene más iniciativa».

¿Es optimista sobre la IA?

El rector defiende que ningún estudiante puede salir de la universidad, sea cual sea la disciplina, sin saber utilizar las herramientas de IA, y que un mal uso tiene «una parte negativa». Al mismo tiempo advierte de que el problema puede ser mayor que el que generaron otras tecnologías en el pasado: la IA «se está desarrollando a tal velocidad» que es capaz de hacer tareas que asombran y podría sustituir trabajos intelectuales que hoy realizan personas.

Preguntas frecuentes

¿Qué sistema quiere implantar la Politécnica de Valencia en los exámenes?

Arcos capaces de detectar aparatos electrónicos, incluso apagados, en el acceso a las aulas de examen. El rector habla de arcos móviles para ganar eficiencia y de usar aulas grandes para examinar a más estudiantes a la vez.

¿Ya se ha usado algo parecido en la Selectividad?

Sí. En la última Selectividad la universidad empleó herramientas para detectar nanopinganillos, dispositivos que algunos estudiantes utilizan para recibir respuestas, en ocasiones con ayuda de IA.

¿Qué problema ve el rector a la IA en la evaluación?

Que las herramientas para detectar si se ha usado IA no tienen suficiente fiabilidad. Considera que la dificultad es mayor en la enseñanza online sin pruebas supervisadas que en la presencial.

¿Quién es José Capilla?

Es el rector de la Universitat Politècnica de València, tiene 64 años y preside la sectorial de digitalización de la CRUE, la conferencia de rectores españoles.

Con información de feeds.elpais.com.

Imagen de referencia, no corresponde a los hechos narrados. Business Technology — Maliha Mannan / Wikimedia Commons (CC0 1.0)